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Community-Building und Contententwicklung zum Themenschwerpunkt „Lösungsansätze für die Ausbildung von benachteiligten Jugendlichen und jungen Erwachsenen“ für das Portal für Ausbildungs- und Prüfungspersonal

Az. Vergabe-2022-36

Mit Entwicklungsprojekten verbundene Verwaltungsdienstleistungen (75112100)

Dienstleistungen

Das BIBB plant die einer Dienstleistung im Rahmen einer öffentlichen Ausschreibung Community-Building und Contententwicklung zum Themenschwerpunkt „Lösungsansätze für die Ausbildung von benachteiligten Jugendlichen und jungen Erwachsenen“ für das „Portals für Ausbildungs- und Prüfungspersonal“ bis zum 31.12.2024. Das Portal wird zurzeit für den Live Gang vorbereitet, Ziel-gruppe der mit dem Portal verbundenen Dienste ist das betriebliche Ausbildungs- und Prüfungs-personal im dualen Berufsbildungssystem.

Bonn, Kreisfreie Stadt (DEA22, NUTS 3)

Bonn/Remote

Das BIBB (Auftraggeber - AG) plant die Vergabe einer EU-weiten Ausschreibung mit Laufzeit bis zum 31.12.2024 zur Entwicklung einer Pilot-Community zum Themenschwerpunkt „Lösungsansätze für die Ausbildung von benachteiligten Jugendlichen und jungen Erwachsenen“ für das „Portal für Ausbildungs- und Prüfungspersonal“.

Die zu entwickelnde Pilot-Community soll sich zu Innovationen, Ideen, Guten Praktiken, neuen Ansätzen zum o.g. Schwerpunkt moderiert austauschen. Ziel ist es, gemeinsam und voneinander informell zu lernen.

In allen Branchen, im Handwerk, Mittelstand und Industrie ist das Ausbildungspersonal dafür ver-antwortlich, betriebliche Aus- und Weiterbildung so zu gestalten, dass sie den täglichen Heraus-forderungen einer sich deutlich verändernden Arbeitswelt gewachsen ist. Sie tragen als zentrale Zielgruppe die Ausbildung in Deutschland, ohne die Berufsausbildung keine Zukunft hätte. Ausbilderinnen und Ausbilder stehen den Auszubildenden gleichzeitig als Lernbegleitung, als Berater/-in zur Seite, geben den immer heterogener werdenden Auszubildendengruppen Orientierung in einer sich schnell wandelnden und zunehmend digitalisierten Welt, bereiten diese künftigen Fachkräfte auf ihre Aufgaben in der komplexer werdenden Arbeitswelt vor und tragen so gleich-falls zur Zukunftssicherung des Wirtschaftsstandortes Deutschland bei. Sie sind nicht nur Expertinnen und Experten in ihrem jeweiligen Beruf, sondern handeln als pädagogische Fachkräfte, die die Sprache der Jugendlichen verstehen, mit ihnen kommunizieren und im betrieblichen Kontext ihre berufliche Handlungskompetenz fördern. Das heißt: Ihr Beitrag zur Sozialisation und auch Erziehung junger Erwachsener ist ebenso hervorzuheben.

Der durch die Digitalisierung bewirkte fortlaufende Strukturwandel in Wirtschaft und Gesellschaft führt inzwischen dazu, dass sich die Qualifikationsanforderungen an die Fachkräfte stetig verän-dern. Immer schnellere - IT induzierte - technologische Entwicklungen führen zu hochflexiblen betrieblichen Instandhaltungs-, Fertigungs- und Dienstleistungsprozessen. Lebenslanges Lernen und kontinuierliche Weiterbildung wird zur unabdingbaren Voraussetzung aller Beschäftigten. Heterogener werdende Gruppen von Auszubildenden, die demografische Entwicklung, der sich be-schleunigende Klimawandel, die konkurrierende akademische Ausbildung und nicht zuletzt die o.g. Digitalisierung der Arbeitswelt stellen ein komplexes und volatiles Bündel von Faktoren dar, die das duale Berufsbildungssystem dazu zwingen, immer wieder neue Wege bei der Gestaltung einer zeitgemäßen, nachfrageorientierten, attraktiven und damit wettbewerbsfähigen Ausbildungspra-xis zu gehen. Deshalb müssen Ausbildungsordnungen bestehender Berufe kontinuierlich aktualisiert und - bei nachgewiesenem Bedarf - neue Ausbildungsberufe geschaffen werden. Vor diesem Hintergrund erfährt die professionelle und zeitgemäße Ausbildungspraxis, getragen durch die Gruppe des Ausbildungspersonals, eine zentrale Bedeutung, die unmittelbar der Wahrung der Wettbewerbs- und Zukunftsfähigkeit des dualen Berufsbildungssystems Rechnung trägt.

Ausbildende Betriebe stehen immer mehr vor der Herausforderung Auszubildende auszubilden, die in ihrem Leistungsvermögen sowie bzgl. ihrer Herkunft und Lebenswirklichkeit sehr divers sind und somit sehr individuell ausgebildet und ggfs. sozialpädagogisch begleitet werden müssen, um den erfolgreichen Abschluss der Ausbildung zu ermöglichen. Bildungsträger im Tätigkeitsfeld der geförderten Ausbildungsformen verfügen daher über eine signifikante Expertise im Umgang mit unterschiedlich geprägten und benachteiligten Auszubildenden und kennen die „Gelingfaktoren“ für eine betriebliche Integration.

Daher sollen gezielt Wege und Möglichkeiten gefunden werden, dieses Expertenwissen der betrieblichen Ausbildungspraxis moderiert zugänglich zu machen, zeitgemäß zu kuratieren, zu doku-mentieren, didaktisch modern zu modellieren und somit der Berufsausbildung weiterhin breiten-wirksam zur Verfügung zu stellen.

Dafür soll im Portal für Ausbildungs- und Prüfungspersonal eine Pilot-Community zu dem Themenschwerpunkt „Lösungsansätze für die Ausbildung von benachteiligten Jugendlichen und jun-gen Erwachsenen“ entwickelt werden. Explizit nachfrage- und praxisorientierte Inhalte sollen fallbeispielhafte Problemszenarien und den Umgang bzw. Lösungsmöglichkeiten hiermit kon-zeptionell erfassen. Sie sollen in der Summe für die unterschiedlichen Gewerke leicht adaptierbar sein, um eine niedrigschwellige Nutzung für die entsprechenden eigenen Arbeits- und Ausbil-dungskontexte ohne großen zusätzlichen Aufwand zu ermöglichen.

Qualitätskriterium Name: Qualität der Ausführungen zur Ausgangslage und Zielstellung mit den Unterkategorien 1.) Zielgruppe, 2.) Usabilty-Kriterien, 3.) innovative Gestaltung und 4.) schlüssige Umsetzung / Gewichtung: 70

Preis Gewichtung: 30

09.03.2023

31.12.2024

Varianten/Alternativangebote sind nicht zulässig.

nein

nein

Für die Auftragsvergabe kommen nur Auftragnehmer infrage, die die adäquaten Qualifikationen und Erfahrungen im Themenfeld der geförderten Ausbildungsformen für benachteiligte Auszubildende sowie in der Entwicklung und Moderation von Netzwerken/einer Community auf-weisen und bereits vergleichbare Aufträge durchgeführt haben sowie über entsprechend qualifi-ziertes Personal und die entsprechende technische Ausstattung verfügen.

Der Auftragnehmer muss in der Lage sein, den Auftrag im Kontext einer nachvollziehbaren Meilen-stein- und Zeitplanung durchzuführen und termingerecht abzuschließen.

Als Nachweis dient die unterschriebene Eigenerklärung zur beruflichen Leistungsfähigkeit inklusive dazugehöriger Lebensläufe.

Referenzen

Einreichung einer Referenzliste mit mindestens zwei Referenzen der letzten drei Jahre (mit An-sprechpartner/-innen bei den jeweiligen AG). Der AG behält sich vor, die angegebenen Ansprech-partner/-innen diesbezüglich zu befragen.

Über den Zeitraum der höchstens letzten drei Jahre sollen vom AN folgende Referenzen nachge-wiesen werden:

1. Ausgewiesene Expertise bei der Durchführung von geförderten Ausbildungsformen wie z.B. ausbildungsbegleitenden Hilfen, Assistierte Ausbildung und Berufsausbildung in au-ßerbetrieblichen Einrichtungen

2. Ausgewiesene Expertise im (sozial-)pädagogischen Bereich, vor allem im Kontext außer-betrieblicher Berufsausbildung/betriebliche Integration von benachteiligten jungen Menschen

3. Ausgewiesen Expertise in der Entwicklung und Moderation von Netzwerken im Ausbil-dungskontext

Offenes Verfahren

nein

20.02.2023

13:00

• Deutsch (DE)

30.04.2023

20.02.2023

14:00

Bonn